奉贈韋左丞二十二韻（唐·杜甫）

杜子美云「白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴」，蓋滅沒于煙波間耳。而宋敏求謂余云：鷗不解「沒」，改作「波」字……便覺一篇神氣索然也。

仆謂善為詩者，但形容渾涵氣象，初不露圭角。玩味「白鷗波浩蕩」之語，有以見滄浪不盡之意；且滄浪之中，見一白鷗，其浩蕩之意可想，又何待言其出沒邪？改此一字（按指改「波」為「沒」），反覺意局。

杜《贈驥子》詩：「熟精《文選》理」，則其所取，亦自有本矣。如《贈韋左丞》詩，皆仿鮑明遠《東武吟》：「主人且勿喧，賤子歌一言。」然古《詠香爐》詩：「四座且勿喧，愿聽歌一言。」

山谷言：文章必謹布置……如杜子美《贈韋見素》詩云：「紈褲不餓死，儒冠多誤身。」此一篇立意也，故使人靜聽而具陳之耳；自「甫昔少年日」至「再使風俗淳」，皆儒冠事業也；自「此意竟蕭條」至「蹭蹬無縱鱗」，言誤身如此也，則意舉而文備。故已有是詩矣。……然宰相職在薦賢，不當徒愛人而已，士故不能無望，故曰「竊效貢公喜，難甘原憲貧」；果不能薦賢則去之可也，故曰「焉能心怏怏，只是走踆踆」，又將入海而去秦也；然其去也，必有遲遲不忍之意，故曰「尚憐終南山，回首清渭濱」；則所知不可以不別，故曰「常擬報一飯，況懷辭大臣」。夫如是可以相忘于江湖之外，雖見素亦不得而見矣，故曰：「白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴。」終焉。此詩前賢錄為壓卷，蓋布置最得正體，如官府甲第廳堂房屋，各有定處，不可亂也。詩有一篇命意，有句中命意。如老杜上韋見素詩，布置如此，是一篇命意也。至其道遲遲不忍去之意，則曰「尚憐終南山，回首清渭濱」；其道欲與見素別，則曰「常擬報一飯，況懷辭大臣」，此句中命意也。蓋如此然后頓挫高雅。

《與韋左丞》五言二篇，當以古風為勝。

老杜云：「讀書破萬卷，下筆如有神。」讀書而至破萬卷，則抑揚上下，何施不可；非謂以萬卷之書為詩也。

宗子發曰：起二句潦倒悲憤，得此振起，以下二百言縱筆恣意，真有建瓴之勢。

鐘云：膽到，識到，力到，直直吐出，覺謙讓者反瑣甚，偽甚（「甫昔」四句下）。譚云：好大本事！不作誑語（「致君」二句下）。鐘云：五字堪哭！堪笑（「暮隨」句下）！譚云：英雄低首心腸（「殘杯」二句下）。鐘云：自「致君堯舜上」至此十句內，妙在說得屈伸懸絕之極。又云：李杜同負才名，同居亂世，李調羹賜錦不以為榮，杜冷炙殘杯不以為辱，高人慢世，胸中各有所主（「殘杯」二句下）。鐘云：好前輩！今人不肯（「每于」二句下）。鐘云：六句慢調（「竊效」六句下）。

劉辰翁曰：骯臟悲憤具見起語。周敬曰：此詩見公之抱負，而浩然之氣，終不可回。唐汝洵曰：此杜壯年作。猶露鮑、謝蹊徑。起便感激，豪氣自在。周珽曰：句句轉，字字快，烹煉極化，通體皆靈。

前詩猶有頌丞語，此詩全篇陳情，詩題曰「贈」，似誤。此篇非排律，亦非古風，直抒胸臆，如寫尺牘；而縱橫轉折，感憤悲壯，繾綣躊躇，曲盡其妙。……末段憤激語，紆回婉轉，無限深情。

英雄失路，滿腹牢騷，雖有丈人，其如之何？骯臟悲憤，出口便見（開頭二句下）。連用四人名，而兩古兩今，殊為奇肆（「賦料」四句下）。此自道素志耳，非大言也（「致君」二句下）。句法古甚（「甚愧」二句下）。

「騎驢」六句，極言困厄之狀，略不自諱，隱然見抱負如彼，而厄窮乃如此，俗眼無一知己矣。

詩到尾梢，他人幾于力竭，公獨滔滔滾滾，意思不窮，正所謂「篇終接混茫」也。然須玩其轉折層次，不可增減，非汗漫敷陳者比。董養性曰：篇中皆陳情告訴之語，而無干望請謁之私，詞氣磊落，傲睨宇宙，可見公雖困躓之中、英鋒俊采，未嘗少挫也。

觀唐代贈送之詩，惟老杜篇篇意思深長。此篇發端二語，氣象褊迫，早年詩如此。此詩兼帶齊梁氣調。

杜之五古，從占人變化而出，獨辟境界。嚴羽謂其「憲章漢魏，取材六朝。其自得之妙，則先輩所謂集大成者」，王世貞謂其「以意為主，以獨造為宗，以奇拔沉雄為貴」，是已。此篇起語兀傲；「甚愧丈人厚」二句疊語歸題，別有風神；一結曠達，收轉前半，意在言外，所謂「篇終接混茫」也。故前人多取為壓卷。

抱負如此，終遭阻抑。然其去也，無怨懟之詞，有「遲遲我行」之意，可謂溫柔敦厚矣。

此應詔退下后，將歸東都時作也。……起四句，憤激而有古趣。既以自提，兼提韋丈，開手老到。「甫昔」一段敘杜心也。志大言大，尤妙在「自謂」四句，橫空盤郁。「此意」一段，慨失職也。而前八泛述，后四入事，關目清晰。「甚愧」至末，乃贈韋本旨，接法古樸而陡健。一結高絕，昌黎不及。

張云：「讀書」二語沉雄。杜語專以沉雄擅長，然此二語，乃自道所得，乃其所以沉雄之由也。

邵云：突兀二語，一肚皮牢騷憤激，信口沖出（首句下）。一篇之主（「儒冠」句下）。樂府調，開出全篇（「丈人」二句下）。

吳曰：局勢甚大，故以淡筆開拓（「丈人」二句下）。吳曰：反跌下文有神力，四句一氣讀（「自謂」四句下）。吳曰：轉筆雋快（「此意」句下）。劉開：入得磊落。吳曰：接筆奇矗（「甚愧」句下）。吳曰：二語中截斷多少語，所謂嗚咽之音也（「焉能」二句下）。吳曰：此下雄奇萬變，蒼莽無端，不可一世矣（「今欲」句下）。吳曰：兜轉萬鈞神力（「即將」二句下）。吳曰：收束尤超恣奇橫，神變不測（「白鷗」二句下）。

在杜甫困守長安十年時期所寫下的求人援引的詩篇中，要數這一首是最好的了。這類社交性的詩，帶有明顯的急功求利的企圖。常人寫來，不是曲意討好對方，就是有意貶低自己，容易露出阿諛奉承、俯首乞憐的寒酸相。杜甫在這首詩中卻能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出長期郁積下來的對封建統治者壓制人材的悲憤不平。這是他超出常人之處。
唐玄宗天寶七載（748），韋濟任尚書左丞前后，杜甫曾贈過他兩首詩，希望得到他的提拔。韋濟雖然很賞識杜甫的詩才，卻沒能給以實際的幫助，因此杜甫又寫了這首「二十二韻」，表示如果實在找不到出路，就決心要離開長安，退隱江海。杜甫自二十四歲（735）在洛陽應進士試落選，到寫詩的時候已有十三年了。特別是到長安尋求功名也已三年，結果卻是處處碰壁，素志難伸。青年時期的豪情，早已化為一腔牢騷憤激，不得已在韋濟面前發泄出來。
詩人是怎樣傾吐他的憤激不平的呢？細品全詩，詩人主要運用了對比和頓挫曲折的表現手法，將胸中郁結的情思，抒寫得如泣如訴，真切動人。這首詩應該說是體現杜詩「沉郁頓挫」風格的最早的一篇。
詩中對比有兩種情況，一是以他人和自己對比；一是以自己的今昔對比。先說以他人和自己對比。開端的「紈褲不餓死，儒冠多誤身」，把詩人強烈的不平之鳴，象江河決口那樣突然噴發出來，真有劈空而起，銳不可擋之勢。在詩人所處的時代，那些紈褲子弟，不學無術，一個個過著腦滿腸肥、趾高氣揚的生活；他們精神空虛，本是世上多余的人，偏又不會餓死。而象杜甫那樣正直的讀書人，卻大多空懷壯志，一直掙扎在餓死的邊緣，眼看誤盡了事業和前程。這兩句詩，開門見山，鮮明揭示了全篇的主旨，有力地概括了封建社會賢愚 倒置的黑暗現實。
從全詩描述的重點來看，寫「紈褲」的「不餓死」，主要是為了對比突出「儒冠」的「多誤身」，輕寫別人是為了重寫自己。所以接下去詩人對韋濟坦露胸懷時，便撇開「紈褲」，緊緊抓住自己在追求「儒冠」事業中今昔截然不同的苦樂變化，再一次運用對比，以濃彩重墨抒寫了自己少年得意蒙榮、眼下誤身受辱的無窮感慨。這第二個對比，詩人足足用了二十四句，真是大起大落，淋漓盡致。從「甫昔少年日」到「再使風俗淳」十二句，是寫得意蒙榮。詩人用鋪敘追憶的手法，介紹了自己早年出眾的才學和遠大的抱負。少年杜甫很早就在洛陽一帶見過大世面。他博學精深，下筆有神。作賦自認可與揚雄匹敵，詠詩眼看就與曹植相親。頭角乍露，就博得當代文壇領袖李邕、詩人王翰的賞識。憑著這樣卓越挺秀的才華，他天真地認為求個功名，登上仕途，還不是易如反掌。到那時就可實現夢寐以求的「致君堯舜上，再使風俗淳」的政治理想了。詩人信筆寫來，高視闊步，意氣風發，大有躊躇滿志、睥睨一切的氣概。寫這一些，當然也是為了讓韋濟了解自己的為人，但更重要的還是要突出自己眼下的誤身受辱。從「此意竟蕭條」到「蹭蹬無縱鱗」，又用十二句寫誤身受辱，與前面的十二句形成強烈的對比。現實是殘酷的，「要路津」早已被「紈褲」占盡，主觀愿望和客觀實際的矛盾無情地嘲弄著詩人。看一下詩人在繁華京城的旅客生涯吧：多少年來，詩人經常騎著一條瘦驢，奔波顛躓在鬧市的大街小巷。早上敲打豪富人家的大門，受盡紈褲子弟的白眼；晚上尾隨著貴人肥馬揚起的塵土郁郁歸來。成年累月就在權貴們的殘杯冷炙中討生活。不久前詩人又參加了朝廷主持的一次特試，誰料這場考試竟是奸相李林甫策劃的一個忌才的大騙局，在「野無遺賢」的遁辭下，詩人和其他應試的士子全都落選了。這對詩人是一個沉重的打擊，就象剛飛向藍天的大鵬又垂下了雙翅，也象遨游于遠洋的鯨鯢一下子又失去了自由。詩人的誤身受辱、痛苦不幸也就達到了頂點。
這一大段的對比描寫，迤邐展開，猶如一個人步步登高，開始確是滿目春光，心花怒放，那曾想會從頂峰失足，如高山墜石，一落千丈，從而使后半篇完全籠罩在一片悲憤悵惘的氛圍中。詩人越是把自己的少年得意寫得紅火熱鬧，越能襯托出眼前儒冠誤身的悲涼凄慘，這大概是詩人要著力運用對比的苦心所在吧！
從「甚愧丈人厚」到詩的終篇，寫詩人對韋濟的感激、期望落空、決心離去而又戀戀不舍的矛盾復雜心情。這樣豐富錯雜的思想內容，必然要求詩人另外采用頓挫曲折的筆法來表現，才能收到「其入人也深」的藝術效果。在坎坷的人生道路上，詩人再也不能忍受象孔子學生原憲那樣的貧困了。他為韋濟當上了尚書左丞而暗自高興，就象漢代貢禹聽到好友王吉升了官而彈冠相慶。詩人多么希望韋濟能對自己有更實際的幫助呀！但現實已經證明這樣的希望是不可能實現了。詩人只能強制自己不要那樣憤憤不平，快要離去了卻仍不免在那里顧瞻徘徊。辭闕遠游，退隱江海之上，這在詩人是不甘心的，也是不得已的。他對自己曾寄以希望的帝京，對曾有「一飯之恩」的韋濟，是那樣戀戀不舍，難以忘懷。但是，又有什么辦法呢？最后只能毅然引退，象白鷗那樣飄飄遠逝在萬里波濤之間。這一段，詩人寫自己由盼轉憤、欲去不忍、一步三回頭的矛盾心理，真是曲折盡情，絲絲入扣，和前面動人的對比相結合，充分體現出杜詩「思深意曲，極鳴悲慨」（方東樹《昭昧詹言》）的藝術特色。
「白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴！」從結構安排上看，這個結尾是從百轉千回中逼出來的，宛若奇峰突起，末勢愈壯。它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格，表現得辭氣噴薄，躍然紙上。正如浦起龍指出的「一結高絕」（見《讀杜心解》）。董養性也說：「篇中……詞氣磊落，傲睨宇宙，可見公雖困躓之中，英鋒俊彩，未嘗少挫也。」（轉引自仇兆鰲《杜詩詳注》）吟詠這樣的曲終高奏，詩人青年時期的英氣豪情，會重新在我們心頭激蕩。我們的詩人，經受著塵世的磨煉，沒有向封建社會嚴酷的不合理現實屈服，顯示出一種碧海展翅的沖擊力，從而把全詩的思想性升華到一個新的高度。
全詩不僅成功地運用了對比和頓挫曲折的筆法，而且語言質樸中見錘煉，含蘊深廣。如「殘杯與冷炙，到處潛悲辛」，道盡了世態炎涼和詩人精神上的創傷。一個「潛」字，表現悲辛的無所不在，可謂悲沁骨髓，比用一個尋常的「是」或「有」字，不知精細生動到多少倍。句式上的特點是駢散結合，以散為主，因此一氣讀來，既有整齊對襯之美，又有縱橫飛動之妙。所以這一切，都足證詩人功力的深厚，也預示著詩人更趨成熟的長篇巨制，隨著時代的劇變和生活的充實，必將輝耀于中古的詩壇。
(徐竹心)